为了全面推进教学信息化建设，促进课堂教学的空间革命，日前，艺术学院拉开了在职教新干线个人空间进行授课的序幕。艺术学院主任陈新教授身先士卒，率先在职教新干线个人空间中演绎了一堂精彩绝伦的《人体素描》空间公开课，学院谢希钢副院长应邀莅临指导，艺术学院副主任何劲老师，党总支副书记喻晓琴老师、四个教研室主任以及部分学生到场听课。

陈新通过七个环节向大家展示了《人体素描》的精髓与特质。七个环节如下：1、教学的目的与任务；2、教学的原则与方法；3、人体的美；4、人体素描的基本知识与方法；5、中外大师作品欣赏；6、教师个人示范作品欣赏；7、作业布置。每个环节特色各异，侧重点不一，表达方式迥异；既有艺术创意，也有信息技术；既有文字资料，也有栩栩图片；既有中外名家作品，也有教师个人作品；既有理论，也有实例；既有讲授，也有交流；既有阐述，也有互动；既有倾听，也有互评。每个环节前后连贯，相通交融，呈现了一幅艺术之美妙与技术之精妙合而为一的美轮美奂的空间画卷，给人一种强大而丰富的冲击力和震撼力，让人一唱三叹，流连忘返。

采用个人课程空间的授课形式，对于高职艺术设计专业来讲，具有非常特殊的意义。但是，无论站在哪个角度，高职艺术设计专业的核心仍然只能是“创造力”与“高技能”的结合，因此，个人空间授课只是一种形式，它的精神实质仍然是要求教师在教学实践中调适好“道”与“器”、“艺术”与“技术”、“创意思维”与“工具技艺”之间的动态平衡关系。也唯有如此，高职艺术设计专业的类型特色才会彰显，高职艺术设计专业的发展才会健康、持续。